Conclusiones

   

¿La cultura escolar determina a los que participan en ella, o los que participan determinan la cultura?

La escuela como institución social posee una cultura propia, que va a estar conformada de diversos elementos, tanto internos como externos; como ejemplo de internos tenemos los valores, las normas, las ceremonias, las costumbres, y como ejemplo de los externos, la ubicación geográfica, el contexto social, el nivel socioeconómico, por mencionar algunos, aunque pueda haber semejanzas con otras escuelas, siempre habrá algo característico que haga resaltar las diferencias de unas con otras.

La cultura escolar claro que determina a los individuos que participan en ella, pues tanto alumnos como maestros se apropian de los símbolos como el escudo, el himno, el uniforme, dándoles así un sentido de pertenencia, y una identidad colectiva, asumen la ideología que la escuela considera como aceptable mediante la adopción de valores, normas y reglas.

Por otro lado, los individuos que participan en la escuela determinan la cultura pues aportan experiencias, por ejemplo, el maestro, con base a sus experiencias, formula sus propias estrategias y métodos de enseñanza, mediante los cuales integra a sus alumnos a la cultura de la escuela, desde su propia visión, el alumno por su parte, pone en práctica su propio capital cultural para interpretar la cultura escolar, pero también, comparte con sus compañeros creencias, valores, y debido a esto forman subculturas dentro de su escuela.